今天下午第二课，我在班上举行了《西游记》读书知识小型竞赛。
《西游记》是三年学生的考级篇目，因为这班学生是刚刚接手的，不知他们读书的兴趣怎样，虽然布置任务，不知学生读得怎样。因此我在上周的时候，就告诉学生，今天要进行一次读书知识竞赛活动，了解大家的读书情况，并且告诉大家说对特别好的学生有奖励。同学们听了非常兴奋，都跃跃欲试。我也精心准备了《西游记》中的一些知识，主要是一些比较浅显的常识性的知识，比如，孙悟空的金箍棒有多重，它是大禹留下来的什么？唐僧师徒历经了多少磨难才取得真经的等等，也有一些对三年级学生来说稍有难度的答题，比如，请你用一两个词语，最好是四字词语，评价一下唐僧师徒四人等等。
答题的时候，我将题目分为两种类型：一种是必答题，即每个人都必须回答一道题，不会的其他人帮忙，这是普及性的；一种是抢答题，看谁对书中的内容熟悉，反应快，这是提高性的。整个答题过程中，学生的积极性非常高，对常规性的题目大家都能脱口而出，不假思索，还争先恐后的争着要说，要不是我有规则在先，恐怕乱套了。值得高兴的是大家对这部名著确实是认真看了的，故事内容、人物形象，甚至有些细节都能滔滔不绝的回答出来，这让我有些惊喜。可由于到了下课时间，抢答题没来得及答。可同学们还兴致未尽，说可以拖一会儿课，可由于要做操，也只得有些遗憾的等下一次机会了。
今天的这个竞赛，实际上是为了推动学生的阅读能坚持下去，深入进去。因为三年级的学生正是读书兴趣渐浓的时期，如果我们能想办法进一步点燃他们读书的热情，我想读书一定会成为他们的一种良好的学习习惯和人生习惯的。
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