经常听到或看到关于“佛”的故事或形象,这些都源自于神佛故事或神魔小说。印象中,佛就是神仙,佛就是《西游记》中类似于如来佛祖这样法力无边的人。偶尔闲逛书店,发现了一本书《佛学纲目》,介绍了关于佛学的一些常识,觉得很对口味,便买下来阅读,才知道自己原来对佛的认识有些孤陋、浅薄。
书中介绍,佛是梵文音译“佛陀”的略称,意译为“觉者”、“智者”。什么是佛?一句话,佛就是觉悟了的人。所谓“觉悟”,就是彻底觉察、了知宇宙和人生的真相。虽然佛就是觉悟了的人,但由于觉悟者在认识和境界上存在着差异,觉悟了的人却不一定就是佛。觉悟分三个层次,首先是“自觉”,就是自我觉悟宇宙人生的真相,这属于阿罗汉境界;其次在自我觉悟的基础上,也能使他人觉悟宇宙人生的真相,这种既能“自觉”,又能“觉
想也确有道理。想要成为佛,也要有一个循序渐进、渐入佳境的过程。想要成佛,首先要自觉,其次要觉他,最后要觉行圆满,很不容易。佛学里所说的修行,恐怕就是这样一个历程。
这让我想到了我们教师,我们教师的成长历程、教育人生似乎与成佛经历也有异曲同工之处。……从某种意义上讲,教师也应成为教育上的“觉悟了的人”。
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