今天是“相约周三”的日子，晚上大家济济一堂，又感受到了一种年青人的生机活力。过了一年，长了一岁，但我们依然年青，年龄不是问题，重要的是我们的心态。回首青研组两年来的历程，有付出，有收获；而收获更多的是一份幸福，一种快乐。这种幸福就是成长的幸福，这种快乐也是成长的快乐。
活动中，许多老师畅谈了自己参加青研组活动以后的感受，很诚恳，很实在，说的应该是心里话，我听了也很受鼓舞和启迪。朱琳老师认为参加青研组活动让自己变得勤奋了许多，勤于思考，动笔写作，更重要的是通过活动能相互学习，自己提高了很多；许文明老师认为，青研组活动使她认识到写作要有深度，有自己的思考，她还坚持每天睡前阅读30分钟；陈鸾鸾老师在活动中体会到学会思考很重要，因此她也坚持阅读，经营好自己的博客；邵胜男老师则感到要从微型课题开始研究。张玲玲老师最大的收获是得到了一种浸润，因此她要追继续读好书，上好课；张亮亮老师觉得青研组活动提升了自己的理念，促进了自己的进步，施荣兵老师认为参加青研组活动使自己有了锻炼的机会，徐佳丽老师感到青研组活动是一种鞭策，从不做研究走向了主动做研究，等等，这些都说明老师们在青研组活动中是有收获的，点点滴滴都表明自己是在不断地成长着的，言语之间自觉不自觉的在享受着一种收获的幸福，成长的快乐。诚如杨晓燕老师所说，青研组活动首先需要吃苦，而后才有破茧而出的境界，所谓“阳光总在风雨后”就是这个理。其实许多老师的认识就是一种成长的具体表现。
有许多事情，开始在做的时候可能是被逼的，是不情愿的，是不想做的，可是当我们去做了，走过了一段路，回首再看时，原来路边的风景是那么美丽，突然间便会有一种不枉此行的喜悦感，这就是一种收获；如果我们的老师在青研组活动中有了这样一种感觉，便是一种成长，专业上的成长。有了这种成长，我们才可能在教育教学上成熟起来，也才可能获得成功。
我们常说教学相长，这个“长”，就是一种成长，不仅学生需要成长，教师也需要成长，而只有教师的成长，才能更好的促进学生的成长。
不管怎么说，我也是快乐的，因为我在成长哟!
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